Le Learning Planet Institute expérimente et diffuse de nouvelles manières d’apprendre, d’enseigner, de faire de la recherche et de mobiliser l’intelligence collective, dans les domaines des sciences de la vie, des sciences de l’apprendre et du numérique. Le Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI) a été créé en 2005 par François Taddei et Ariel Lindner, et en 2022 il est devenu le Learning Planet Institute. Depuis ses débuts, il est soutenu et accompagné de façon déterminante par la Fondation Bettencourt Schueller. Le CRI bénéficie également des programmes d’investissements d’Avenir, du soutien de la Mairie de Paris et de nombreux partenaires.
Ses activités dans les sciences de l’apprendre vont de la maternelle au doctorat et s’étendent tout au long de la vie : Les Savanturiers – l’École de la recherche, licence Frontières du Vivant, masters Approches Interdisciplinaires du Vivant et EdTech, École Doctorale Frontières du Vivant, formation continue. Les diplômes du CRI sont délivrés en partenariat avec les Universités Paris Descartes, Paris Diderot et Sorbonne Paris Cité. Le CRI accueille un collectif de chercheurs désireux d’explorer des frontières interdisciplinaires, dans un cadre bienveillant, où l’éthique, l’engagement et la mobilisation de l’intelligence collective sont clefs. Il héberge des labs, au cœur de ses activités : FabLab, GameLab, MobileLab, MOOC Factory.
Le CRI est porteur d’une chaire Unesco. Il organise un réseau international d’écoles d’été initié avec Sciences Po, Harvard, les universités de Genève, de Bogota et de Tsinghua pour permettre aux étudiants de développer des projets entrepreneuriaux dans la continuité des objectifs du développement durable des Nations Unies. Les étudiants du CRI ont remporté plusieurs prix prestigieux, dont le titre de Champion du Monde en 2013 à la compétition de Biologie Synthétique iGEM lancée par le MIT à Cambridge, Massachusetts.
De nombreux enseignants innovent sur le terrain, il faut accélérer les échanges numériques pour que ces projets se diffusent.
mohamed Hassan from Pixabay
La pandémie du Covid-19 nous oblige à accélérer la transformation à l’échelle mondiale des pratiques de partage des connaissances et de collaboration tout au long de la vie.
Les applis dédiées à l’étude des langues rencontrent un vrai succès. Mais peuvent-elles répondre aux besoins de tous les internautes ? Revue de l’offre existante.
L'innovation pédagogique va de pair avec une meilleure implication des étudiants dans la construction des cursus.
Shutterstock
Lors du dernier colloque IDEFI, cinq étudiants ont partagé leurs idées pour des formations plus innovantes, préparant à un monde du travail en pleine mutation.
Scénario « Chantier des sensations » pour des élèves de maternelle, développé avec la designer e-textile, Claire Eliot au Motion Lab, CRI Paris
Marion Voillot/Claire Eliot
On reproche souvent au numérique de rendre les enfants passifs. Mais certains dispositifs sans écran inversent ce paradigme. À l’occasion du Salon de l’Éducation, zoom sur ces innovations.
Les bactéries résistantes aux antibiotiques présentes dans les élevages animaux peuvent contaminer l'Homme.
Greg Ortega / Unsplash
En abusant des antibiotiques dans les élevages, l’Homme menace sa propre santé.. L’antibiorésistance qui se développe chez l’animal peut en effet se propager à l’être humain. Explications.
The spix macaw is considered to be extinct in the wild.“
Rapid environmental decline is a major threat, yet education is not mobilised to empower children. Fortunately, many initiatives explore how to make students actors of the ecological transition.
Intelligence collective.
science.animation on Visual Hunt
Comment changer le système éducatif alors que l’intelligence artificielle progresse à vive allure ? Apprendre à désapprendre, mieux connaître son cerveau, apprendre des autres sont de bonnes pistes.
Le modèle initial des MOOC alliant vidéos, activités et attestations gratuites est en perte de vitesse.
Shutterstock
Des cours conçus par les meilleures universités et accessibles à tous ? La promesse des MOOC faisait rêver mais leur bilan est beaucoup plus mitigé. Quelques pistes d’explication.
L’Ara de Spix est une espèce d'oiseaux considérée comme éteinte à l'état sauvage.
Face à la dégradation de notre environnement, la société peine à se mobiliser. Or l’éducation est un moyen de répondre aux enjeux en rendant enfants et étudiants acteurs de la transition écologique.
Serena Williams, lors de la finale de l'US Open, le 8 septembre 2018.
Kena Betancur/AFP
Pour faire face aux mutations très rapides de la société, nous devons tous avoir accès à des outils et procédures nous permettant d’apprendre à apprendre tout au long de notre carrière.
Développer un usage critique du numérique.
Ecole polytechnique/Flickr
Le projet de Cahier Numérique de l’Élève Chercheur développe une application qui vise à aider élèves et enseignants à structurer des projets scientifiques miniatures.
A still from the documentary film ‘Like a Wolf’ about a young kid from an unprivileged background trying to make it in higher education.
Comme un Loup
To what degree do pupils belong to or in a school?
Le documentaire _Comme un loup revient sur les différents aspects que revêt le déterminisme social et interroge les « choix » des jeunes dans le système scolaire et ce que ce dernier projette.
Comme un loup
The organisation Sense about Science advocates for openness and honesty about research, and ensures the public interest in sound science and evidence is recognised in public debates and policymaking.
Simple and inexpensive gene-editing technology such as CRISPR has made the creation of genetically modified organisms much easier. But could nature still keep the upper hand?
Image of a five-knot tori algorithmically.
Tanaka Juuyoh/Flickr
Today algorithms are ubiquitous, yet often misunderstood. Rather than mysterious entities, they’re closer to recipes, and the quality of the output depends on the input – in their case, data.
Professor Samir Brahmachar: ‘Why should drug discovery be kept in the Wright brothers’ era of trial and error?’
Alchetron.com
Professor Samir Brahmachari’s innovative Open Source Drug Development allows thousands of researchers to work together to discover novel therapies for under-studied diseases.