Durant toute la durée de la COP21, les étudiants du Master journalisme et médias numériques de l’Université de Lorraine illustreront chaque jour un aspect de la conférence climat.
Academic rigor, journalistic flair
Université de Lorraine
Pour répondre aux défis sociétaux, l’Université de Lorraine développe des approches interdisciplinaires, associant formation et recherche.
L’Université de Lorraine est un établissement pluridisciplinaire qui compte 65 000 étudiants et 7 000 personnels. Innovante, elle valorise les connaissances issues de tous les champs disciplinaires pour répondre aux enjeux et défis de société.
Entrepreneuriale, son organisation agile est source d’initiatives et de projets.
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Durant toute la durée de la COP21, les étudiants du Master journalisme et médias numériques de l’Université de Lorraine illustreront chaque jour un aspect de la conférence climat.
Durant toute la durée de la COP21, les étudiants du Master journalisme et médias numériques de l’Université de Lorraine illustreront chaque jour un aspect de la conférence climat.
Durant toute la durée de la COP21, les étudiants du Master journalisme et médias numériques de l’Université de Lorraine illustreront chaque jour un aspect de la conférence climat.
Durant toute la durée de la COP21, les étudiants du Master journalisme et médias numériques de l’Université de Lorraine illustreront chaque jour un aspect de la conférence climat.
D’Afrique ou du Moyen-Orient, les réfugiés affluent vers l’Europe qui gère difficilement les flux. Les citoyens européens sont aussi questionnés dans leur manière de se penser et de penser l’altérité.
Découvrir ou relire Amelia Rosselli, née le 28 mars 1930 à Paris, morte le 11 février 1996 à Rome, poétesse italienne qui navigue entre plusieurs univers linguistiques.
Expérience inédite de travail collaboratif entre jeunes chercheurs français et chinois pour améliorer l’existence des plus âgés. Avec des résultats comme un pyjama connecté contre les cauchemars…
Contenir les effets du changement climatique en faisant converger le droit des pays les plus riches et celui des pays en développement, tel est l’enjeu de l’équité climatique.
After November 13, teachers in France asked themselves how they could talk to their students about the violence. The answers are both creative and deeply moving.
Après les attentats, le corps enseignant s’est interrogé sur la façon de parler aux enfants. Et a vite commencé à travailler en classe en s’appuyant sur jeux et jeux de rôle.
Les attentats de Paris ont mis en évidence le contraste entre la vie dans les quartiers concernés, modérée et plutôt calme, et le défoulement – sans modération – sur les forums en ligne. Témoignage.
The terrorists haven’t attacked us because of our colour or religion, they want to destroy our way of life.
Les terroristes ne nous attaquent pas pour notre couleur de peau ou pour notre religion, ils veulent détruire notre mode de vie.
S’éloignant du système contraignant du Protocole de Kyoto, l’accord attendu à la COP21 sera négocié sur la base des contributions nationales, ces engagements volontaires des États en faveur du climat.
L’assouplissement de la carte scolaire peut se comprendre par rapport à des principes de justice corrective. Mais la diversité et la cohésion sociale ne seront pas faciles à atteindre.
L’Union Européenne a relevé les plafonds d’émission de gaz polluants. Alors qu’écologiquement, cette ré-évaluation des plafonds peut apparaître nocive, elle s’avère en réalité judicieuse.
The 2015 “Conference of Parties” in Paris will bring together 195 nations rich and poor as well as the EU to try and hammer out a definitive climate agreement. So how does it all work?
L’actuel débat sur la carte scolaire touche à la fois aux droits fondamentaux, aux principes de justice et à la mission de l'école. Premier de deux articles.
Les gouttelettes d’eau contenues dans les nuages permettraient d’atténuer les effets des polluants présents dans l’atmosphère.
Authors
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Maitresse de conférences en sciences du langage, Université de Lorraine
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Professeure des Universités en Sciences de l’Information et de la Communication, Université de Lorraine
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Maître de conférences en économie, Université de Lorraine
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Doctorant en Science politique, Université de Lorraine
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Docteur en Histoire contemporaine, Université de Lorraine
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Professeur d'Université en Sciences de l'information et de la communication, CREM, Université de Lorraine
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Enseignant-chercheur à l'IUT Nancy-Charlemagne et au Centre de REcherches sur les Médiations (CREM), Université de Lorraine
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Professeur de psychologie clinique, Université de Lorraine
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Professeur de médecine, infectiologue, Université de Lorraine
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Professeur des Universités en didactique des langues, Université de Lorraine
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Docteur en géopolitique, Université de Lorraine
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Professeur des Universités en sciences de gestion, Université de Lorraine
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Maître de conférences en psychologie, Université de Lorraine
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Maîtresse de conférences en sciences du langage - Formatrice INSPE, Université de Lorraine
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PhD PharmD, Université de Lorraine
