Les derniers résultats sur le niveau des élèves français en sciences sont préoccupants. Comment aider les enseignants à repenser une pédagogie propre à relever les défis actuels ?
Avec des étoiles partout dans le ciel, il devrait toujours y avoir de la lumière, quelle que soit la direction où l’on regarde, et le ciel devrait être brillant : c’est le paradoxe d’Olbers.
Que se passe-t-il au cœur du Soleil pour qu’il brille si fort ? Les scientifiques construisent des détecteurs géants et enterrés pour mieux comprendre notre étoile.
Certains papillons empruntent l’apparence d’autres espèces pour défier les prédateurs. D’autres utilisent leurs couleurs pour attirer les partenaires. Pas si éloignés des humains, en somme.
Malo Cadoret, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM) and Jeanne Bernard, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
Les technologies quantiques sont déjà une réalité. Les gravimètres quantiques permettent de faire des mesures avec une précision inégalée – malgré les embruns et la houle.
Aller sur Mars est une opération à haut risque. On fait le point sur les défis et subtilités avec Laurence Lorda, du Centre National d’Études Spatiales.
Vincent Renard, Université Grenoble Alpes (UGA) and Florie Mesple, Commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)
Comment naît la supraconductivité ? Plongée dans la physique quantique, quand manipuler le graphène dans des configurations « magiques » permet d’explorer des états atypiques de la matière.
Les alertes se multiplient sur l’état des océans. Comment les sciences océaniques, entre diversité, coopération et ouverture, posent-elles les premiers jalons d’un océan bien commun ?
Les couleurs des papillons sont magnifiques, et leurs origines intéressent les chercheurs. Certaines utilisent des nanostructures dont on peut se « bioinspirer ».
La formation des utilisateurs de microcapteurs citoyens et l’expérimentation sont au cœur de projets participatifs, entre science de l’atmosphère, des capteurs, et méthode scientifique.
Lumières enchanteresses ou de mauvais augure, elles font partie des mythes et de l’identité des régions polaires. Qu’apprennent-elles aux scientifiques de nos jours ?